منتديات شبكة شعاع الدعوية للتعليم عن بعد - الصراع بين الإخوة: مفهومه - إدارته وحله

الصراع بين الإخوة: مفهومه - إدارته وحله - استثماره

الدكتور ملهم زهير الحراكي

طبيب ومعالج ومدرب نفسي للاطفال والمراهقين

http://www.molhamheraki.com/media/k2...999597ca_S.jpg

أولاً: مفهوم الصراع بين الإخوة ...

الصراع بين الإخوة هو صراع طبيعي، بل هو صراع ضروري، فلا يجب على المربي منعه،

بل "إدارته" من أجل "استثماره" في تدريب الطفل

وتطوير مهارات حل المشاكل خاصةً ...

مما يساعد على النضج والتحضّر في النفس، والتعقّل والذكاء في الفكر، و المهارة

في سلوكيات التنافس والتسابق والتفاوض مع الآخرين الآن ومستقبلاً لما يكبر الطفل.

لذلك إن التفكير في إنهاء الصراع بين الإخوة هو تفكير غير عقلاني وغير ممكن، والممكن

والعقلاني هو إدارة هذا الصراع بما بنفع الإخوة لما يكبروا ويواجهوا

مواقف الحياة وصراعاتها وتنافسها ...

كتبت الأخت أسماء الجراد( حتى صغار الحيوانات تتعارك لتتعلم فنون الحياة، لكن

يجب استثمار الصراع في تعليم اﻵداب والأخلاق وليس في زيادة البغضاء والكراهية ) اهـ

ثانياً: تحولات الصراع بين الإخوة ...

عادةً ما يتحول الصراع بين الإخوة إما إلى:

قلق وصخب واضطراب عائلي أو عنف، من جراء نقص الإشباع العاطفي الجزئي

أو الكامل لكل أفراد الأسرة من قبل المربي (المربي الغائب) ، أو التمييز

و التحييز لأحد الإخوة (المربي الغير عادل).

............ أو .............

تنافس ذكي وتسابق نشيط في الخيرات والطيبات، لما يكون هنالك إشباع

عاطفي جيد وكافي ومناسب للإخوة من المربي (المربي المشبع عاطفياً)،

مع الحزم والعدالة بين أفراد الأسرة ( المربي العادل الحازم).

سألت السيدة Nadeen Aljandalii: ( طيب إذا كان طفل أذكى من الآخر، والذكي دائما

يفوز، كيف بدنا نرفع من معنويات الطفل الآخر ؟ ) اهـ

الجواب: سؤالك مهم وواقعي جدا. فقط تقبل مشاعر الإحباط عند الخاسر والاستماع له.

أعطه وقتاً فقط. ثم أعطه حلول ليجرّبها بنفسه، ومن الممكن أن تلعب معه

بالتمثيل وتدربيه عليه ..... كيف؟!

فضلاً تابعي قراءة فن إدارة الصراع بين الإخوة في الفقرة التالية..

ثالثاً: فن إدارة الصراع بين الإخوة ...
إن أقل الأساليب فائدة تُعلّمها لطفلك في إدارته لصراعه مع إخوته هو أن تُلقنه

باستمرار وكشريط مكرور "وجوب أن يحبوا بعض ولا يتشاجروا"

إن ما يجب أن يعلمه الأطفال هو وجوب أن يحترموا بعض، والتعايش مع بعض، والحوار

مع بعض، والتنافس مع بعض، أي بمعنى "الشراكة الناجحة".....

أما "أن يحبوا بعض" فهذه مجرد أمنية ( وليس واجب تربوي ) نسعى لها جميعاً،

ففي النهاية الأرواح جنود مجنّدة والحب عمل قلبي معقّد يصعب أن يفرضه مربي على

من يربيه بل يساعد عليه حسب مقدرته.

ثم ألا تعلم أيها المربي الحبيب ما فعل إخوة يوسف عليه السلام "أولاد النبي يعقوب عليه السلام"

بأخيهم يوسف النبي عليه السلام ؟!

وأن أول جريمة قتل في تاريخ الإنسان وقعت بين أخين: قابيل وهابيل !!

يجب على كل مربي وضع قوانين منزلية HOME RULES ضوابط للحياة المشتركة بين الإخوة

بما في ذلك الصراع، بمنع الإهانة أو الإساءة بكل أشكالها، فهي من

أهم مهمات المربي وخاصة الأب.

وانتبه أيها المربي ألا تكون قاضياً ... فــ "قاضي الأطفال شنق حالو" ع قولة أهل الشام.

واحرص أن تكون مستمعاً جيداً جداً فحسب في كثير من الأحيان ....

فقد يكون الطرفين ظالماً ومظلوماً غالباً.

- أما خطوات حل الصراع بين الإخوة فإليك هي:

1/ كن مصغياً مهتماً، وأعطهم الوقت الكافي لذلك

2/ كن مسـتـمعاً ماهراً للمشكلة من الطرفين علماً أن الاستماع أعلى درجةً من الإصغاء

(ولقد فصلت التاء في كلمة الاستماع للدلالة على بذل الجهد في ذلك).

ولمن يود أن يطوّر مهارة مهمة في التربية وفي الحياة عموماً فليطلع رجاءاً على مهارات

الاستماع الفعّال active listening تجدونه في كتب التواصل الفعّال.

ثم بعد أن أصغيت واستمعت لطرفي المشكلة:

3/ تعرّف على ما هو الحل المتبع الآن من قبلهما، وما هي الحلول الأخرى التي ممكن

أن تُتبع في المستقبل .. دون أن تطرح حلولك او نصيحتك الآن انتبه ..

ثم بعد أن عرفت ما يملكونه هم من حلول لصراعاتهم:

4/ اسألهم هل كانت هذه الحلول حلوة ؟.. قوية ؟... ذكية ؟....

وهل ساعدت في إنهاء المشكلة ..... وهل حولت الوقت إلى وقت ممتع؟

فإن كانت حلولهم غير قوية،أو غير ذكية، و لم تنهي لهم المشكلة، بل على العكس ولّدت

مشاكل أخر وأزعجتهم وأزعجت البيت كله :

لمَ لا نفكّر بحلول أخرى حلوة وقوية وذكية وكافية لإنهاء المشكلة والاستمتاع بوقتنا معاً ؟!

5/ تعالوا نعصر ذهننا لنجد هذه الحلول الرائعة ....

ثم بعد البحث عن الحلول الحلوة القوية الذكية المنهية للمشكلة لوقت ممتع:

6/ اختيار أفضل الحلول وتطبيقها مع الجائزة للطفل صاحب الحل الرائع!

من المفيد جداً للطفل الذي عادةً لا يحب الاستماع للنصائح الطويلة منك، أن تقوم بعمل

مقطع تمثيلي role play لتدريبه على الحل المناسب. تقول له أنا أنت وأنت الأخ الذي

يزعجك، هيا أزعجني أو اضربني وشوف كيف رح رد عليك بطريقة ذكية

سؤال من أختي الحبيبة آية أم الزهور والتي كثيرا ما تشاجرت معها في الصغر وتعلمت

من شجاري معها الشيء الكثير ( طيب اذا طفل اعتدى على أخوه بالضرب

أو الكلام شو لازم يكون موقف المربي؟؟؟ ) اهـ

http://www.molhamheraki.com/images/1...60708029_n.jpg
** صورة لي مع أختي آية لما كنا صغاراَ **

الجواب: يكون منع الاعتداء إن حصل أمام المربي بغير أسلوب القاضي أو الشرطي، كيف ؟!

من خلال إتاحة فرصة للتهدئة كالوضوء أو الابتعاد قليلاً عن بعض ..

ثم الاستماع لكلا الطفلين ..

في حال لم يثبت ( وغالباً لن يثبت من المعتدي أو الظالم) ممكن حرمانهم من اللعبة

أو التلفاز لدقائق ( أو ساعات حسب شدة المشكلة) تساوي مجموع سنوات عمرهما،

شرط أن يكون هنالك تبيان لذلك الاتفاق قبل هذه الموقف، أو إعطاء مجرد

تنبيه ثم اتفاق على ذلك لمواقف مقبلة.

رابعاً: استثمار الصراع بين الإخوة ....

الاستثمار الأول:

فرصة لك أيها المربي من خلال هذا الصراع أن تدرّب طفلك على المهارات التالية:

احترام وتقبّل بعضنا

فنون التفاوض

مهارات حل المشكلات

وفي قصة النبي يوسف عليه السلام مع إخوته مثال جيد للطريقة التي اعتمدها

يوسف عليه السلام لاستعادة العلاقة مع إخوته من خلال "صواع" الملك.

الاستثمار الثاني:

فرصة لك أيها الطفل في التدرّب على التعامل مع الأشخاص المزعجين، الذين

ستصادف الكثير منهم في حياتك. فالأشخاص المزعجين موجودون في المدرسة

والجامعة والمهنة و الحياة الزوجية، أخوك الذي يزعجك الآن هو أفضل

"مدرب" لك من أجل مستقبل باهر.

علّقت السيدة أم محمد ( يعني نستثمر هذا الصراع لتعليم الأطفال

مهارة "مواجهة" الآخرين ) اهـ

الاستثمار الثالث:

فرصة لك أيها المربي والطفل في تعلم فن "الصبر الجميل" على ذوي القربى

وصلة الرحم الكاشح (الذي يضمر العداوة)، والتي ثوابها زيادة الرزق في الدنيا والجنة

في الآخرة، لما في ذلك من تدريب للنفس وتقوية لمرونتها فهي أفضل أنواع العطايا.

يقول تعالى: { .. وَجَعَلْنَا بَعْضَكُمْ لِبَعْضٍ فِتْنَةً أَتَصْبِرُونَ وَكَانَ رَبُّكَ بَصِيرًا } الفرقان-20