الموضوع
:
كيف تتصرف عندما يُخطئ طفلك
عرض مشاركة واحدة
#
1
12-03-2015
قـائـمـة الأوسـمـة
لوني المفضل
Cadetblue
رقم العضوية :
69
تاريخ التسجيل :
May 2013
فترة الأقامة :
4007 يوم
أخر زيارة :
منذ أسبوع واحد (12:30 PM)
العمر :
76
المشاركات :
8,131 [
+
]
التقييم :
9284
معدل التقييم :
بيانات اضافيه [
+
]
كيف تتصرف عندما يُخطئ طفلك
كيف تتصرف عندما يُخطئ طفلك
ما هو التأديب الصحيح لطفلك من الوجهة النفسية ؟!
===============================
أخي الفاضل ... أختي الفاضلة :
إليك هذه المقالة التي تجيب على السؤال الشائع عند أولياء الأمور:
>>>>>>>>>> [ كيف أتصرَّف
عندما
يُخطأ طفلي؟! ]...
- قبل الإجـــــــــــــــــــابة ......
يجب أن تعلم أيُّها المربي الفاضل أن ........
"التعامل الصحيح مع الطفل يكون وفق [مثلث] قاعدته الــحـب و ضلعاه: العــــدالة و الفــــــهم"
"الحب" لشخص الطفل دون شروط وارتباطات ...
و"العدالة" في ضبط سلوك الطفل دون مبالغة أو ظلم ...
و "الفهم" للدافع من سلوك الطفل كون الطفل كالرمز أو اللغز (وخاصةً دون سن المدرسة)،
كونه لمّا يمتلك بعد التعبير اللفظي الكافي ليجعلك تفهم السبب أو الدافع
من سلوكه "السيء". ...
كما ويجب أن تعلم أيها المربي الكريم أن ..............
[تأديب] الطفل هو من واجباتك التربوية، بل هو حق للطفل عليك بأن تعلّمه
وتدرّبه على واقع الحياة وقوانينها وسننها، والأهم من ذلك أن الطفل في قرارة
نفسه يسعد بالتصرف "الحازم" من قبلك، لأن "الحزم" للطفل "حاجة نفسية"
تغذّي شعوره بالأمن والحماية بأنك قويٌّ وأنه في مأمنٍ معك، إضافة إلى
كونه دورة تدريبية لطيفة للتعامل مع كدحه في الحياة مستقبلاً ..
أما جواب سؤال "كيف أتصرف
عندما
يخطأ طفلي؟!" .......................
فسأحاول أن ألخص وأكثّف وأختصر عليك قراءة الكثير من الكتب التربوية في
خطواتٍ سبعٍ، عساها تنفعك إن هضمتها تماماً وتمثلّتها في سلوكك
مع
طفلك
أثناء تعديله ما ساء من سلوكه:
1- الوقاية: أن يسبق العقاب بتبيانٍ واضحٍ ومناسبٍ لعقل الطفل للتصرّف الجيد
والتصرّف السيئ، مع شرحٍ كافيٍّ لنتائجهما، ثم عقد اتفاق واضح بينك وبين الطفل
مستبقاً مواقف الصراع معه. هدفك "إنهاء حالة الصراع مع الطفل" و "الاستمتاع" معه كـزينة لحياتك.
* قاعدة: [تبيان ثم اتفاق ثم تطبيق العقاب أو الثواب] وليس العكس
* قاعدة: [الطفل زينة لحياتك فلا تتصارع مع زينتك فتفقد متعتك]
2- أن يكون العقاب يستهدف سلوك الطفل وليس شخصه، فهو مكرّم من خالقه
جل وعلا، فلا تصرخ عليه أو تضربه أو تهينه أو تتبرؤ منه بأن تقول له:
لست ابني أو لم أعد أحبك، بل يجب أن تصله رسالة مفادها: "أنا أحبك كثيراً،
ولكني لا أحب هذا السلوك يلي هو كذا وكذا "
* قاعدة: [افصل سلوك الطفل عن شخصيته]
3- أن يكون نتيجة لاختيار الطفل، بسبب أنك كمربي استبقت الموقف بتبيان
واتفاق، فالطفل هو الذي اختار طريق العقوبة. "أنا وضحت لك واتفقنا ،
وأنت يلي اخترت"
قاعدة: [كنه أو جوهر التربية هو أن تضع للطفل العديد من الخيارات الواقعية
وتحمي حقه في اختيار أيّها، ثم تتصرّف معه بعدالة وفهم]
* قاعدة: [كنْ صادقاً مع الطفل > ليس لأنه "طفل" تكذب عليه أو تعده ولا تفي >
كنْ صادقاً مع الطفل]
4- شكل العقاب يختلف حسب نوع السلوك ودرجته، ومن العقاب الجيد
"العزل المؤقت بزمن" بحيث كل عام من عمر الطفل يُقابل بدقيقة عزل، وللعزل أنواع:
- العزل المكاني: بأن يبقى ثابت في مكانٍ ما لفترة دقائق ككرسي العقاب
(أو التفكير) أو رقعة العقاب أو زاوية الغرفة أو في غرفة لوحده دون قفل الباب ... إلى آخره.
- العزل النفسي العاطفي: قطع العلاقة بينه وبين الأبوين والإبقاء على العلاقة الروتينية
( أطعمه ، أعطيه كل احتياجاته ولكن دون أي تواصل عاطفي أو بصري)،
وخاصة إن وجه الطفل إهانة أو عصيان مخصوص تجاه المربي نفسه.
- العزل الجسدي: أثبته في حجري وخاصة في حالات فرط الحركة في مكانٍ ما،
أو أثبت يديه وانظر في عينيه لمدة دقيقة معاتباً.
* قاعدة: [العقاب من جنس العمل] من واقع الحياة وليس من خيال المربي،
ولمدة محدودة حسب عمر الطفل.
5- حاول أن يكون العقاب عقب السلوك السيئ مباشرةً دون تأجيل، وحاول أن
يكون العقاب بعيداً عن أنظار الناس وخاصة المقرّبين المحببين للطفل.
* قاعدة: [حافظ على الخصوصية بينك وبين الطفل] ، [لا تفضح الطفل]
6- لا يؤتي العقاب ثماره إذا كانت العلاقة بين الطفل والمربي سيئة ومضطربة،
ويشعر فيها الطفل بمشاعر سلبية تجاه المربي كمشاعر الكره أو مشاعر الخوف
أو المشاعر المتناقضة.
* قاعدة: [قبل التأديب والعقوبات أبدأ بتحسين علاقتك مع طفلك]
أقترح عليك عمل مسلسل يومي بطولته "أنت وطفلك" مدته ساعة عنوانه "
أنت الآن صديقي أو صديقتي"، تشارك فيه الطفل وقت اللعب او يشاركك نشاط ما
ممتع ومفيد، مثل: لعبة تبادل الدور مع الطفل أنت بابا وأنا ابنك، أو التسوّق
معاً أو المشي معاً أو اللعب على الارض.
7- يحتاج الطفل وقتاً حتى يعتاد الأسلوب الجديد يتراوح ما بين أسبوع
أو شهر أو شهرين أو ثلاثة أو حتى ستة أشهر، حسب المربي أولاً والطفل ثانياً.
وخلالها يكون العمل على سلوك المربي أولاً حتى يتعدّل سلوك الطفل.
* قاعدة: [كنْ صبوراً في تعديل السلوك]
>>>> واجب عملي:
**************
- ارصد وسجّل ثلاثة مواقف صراع لك مع طفلك
- حدد المكان والزمان والأشخاص المشتركين
- صف سلوك الطفل وأثره عليك أو على الآخرين
- ما هو تفسير هذا السلوك من وجهة نظرك ؟! ما هو الدافع ؟!
- كيف تصرّفت أنت أو تتصرّف عادةً ؟!
- كيف ستتصرّف وفق الخطوات السبع السابقة ؟!
- فضلاً اطبع الخطوات السبع مع القواعد وراجعها باستمرار...
إعداد: الدكتور ملهم الحراكي
معالج نفسي للأطفال والمراهقين
المصدر:
منتديات شبكة شعاع الدعوية للتعليم عن بعد
حين تستيقظ يوماً لتجد الأرجاء خاوية من الأحبة,
وقد تفلتت منا سبُلُ" اللقاء " .
فلا تحزن وتضيق بك الأكوان , واعمل للغد حتى
لا نفترق عند أعتاب الجنان
فرُب فراق غـــدٍ لاينفعه البكاء ولا شفعاء !" ،
وحين الرحيل للوجه الآخر من الحياة ."
لا تحزنوا فبرحمت الله اللقاء عند أعتاب الجنان
آخر تعديل أم يعقوب يوم 12-03-2015 في
07:08 PM
.
زيارات الملف الشخصي :
196
إحصائية مشاركات »
المواضيـع
الــــــردود
[
+
]
[
+
]
بمـــعــدل : 2.03 يوميا
امي فضيلة
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى امي فضيلة
البحث عن كل مشاركات امي فضيلة